關(guān)于開展職業(yè)經(jīng)理人行業(yè)技能考試培訓(xùn)項目的通知

一、項目背景：

當(dāng)前，國企職業(yè)經(jīng)理人市場化選聘處于起步階段。從外部環(huán)境看，由于缺乏專業(yè)成熟職業(yè)經(jīng)理市場，職業(yè)經(jīng)理人未能按照市場機(jī)制有序流動和有效配置。從內(nèi)部環(huán)境看，大部分國企職業(yè)經(jīng)理人體制機(jī)制尚未建立，“三會一層”職權(quán)不清晰，聘用契約不完善，考核管理激勵約束等仍需進(jìn)一步探索。

市場化選聘不充分導(dǎo)致職業(yè)經(jīng)理人引入難。一是選聘范圍相對狹窄。由于職業(yè)經(jīng)理人市場不成熟，可選擇范圍受限。再者，充分考慮到職業(yè)經(jīng)理人的政治背景以及適應(yīng)性問題，進(jìn)一步壓縮了可選范圍。二是選聘程序相對冗長。從調(diào)研情況看，職業(yè)經(jīng)理人選聘環(huán)節(jié)較多，背景調(diào)查嚴(yán)格，部分候選人因招聘時間過長而放棄。三是選聘手段相對被動。好的人才需要主動“搶”，對比國有企業(yè)與民營企業(yè)招聘模式，前者必須按照擬定好的招聘方案去選人，遇到特殊情況無法及時應(yīng)變，后者能夠根據(jù)實際情況隨時調(diào)整，手段更為靈活。

體制內(nèi)外身份差異導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部平衡難。一是職業(yè)經(jīng)理人內(nèi)部轉(zhuǎn)換通道未打開。浙江省大部分試點側(cè)重從外部引進(jìn)，并規(guī)定內(nèi)部人員不得參與，堵死了內(nèi)部人員轉(zhuǎn)化職業(yè)經(jīng)理人的通道。二是兩套體系打擊體制內(nèi)員工積極性。職業(yè)經(jīng)理人薪酬標(biāo)準(zhǔn)高，激勵力度大，薪酬差異容易造成內(nèi)部員工心理落差，且職業(yè)經(jīng)理人作為“空降兵”，影響了內(nèi)部員工的成長階梯。三是體制內(nèi)優(yōu)秀人才流失現(xiàn)象日益凸顯。隨著職業(yè)經(jīng)理人制度的推行，出現(xiàn)體制內(nèi)人才流失現(xiàn)象。據(jù)了解，薪酬問題是員工離職的最主要原因，這從一個方面反映出省屬企業(yè)在激勵機(jī)制、人力資本投入以及人才選拔機(jī)制上的不足。

體制機(jī)制不完善導(dǎo)致職業(yè)經(jīng)理人留用難。一是治理運(yùn)行結(jié)構(gòu)不完善，經(jīng)營自主權(quán)受限。職業(yè)經(jīng)理人制度的前提是企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)有效分離，部分國有企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不夠完善，距建立權(quán)責(zé)對等、運(yùn)作協(xié)調(diào)、有效制衡的決策機(jī)制還有一段距離。二是體制內(nèi)外環(huán)境差異，水土不服現(xiàn)象普遍。一方面，職業(yè)經(jīng)理人短時間內(nèi)較難適應(yīng)國企氛圍；另一方面，當(dāng)國企內(nèi)部配套資源不足時，職業(yè)經(jīng)理人發(fā)揮作用就大打折扣。三是薪酬低于市場人才定價，激勵機(jī)制不充分。人才定價方面，職業(yè)經(jīng)理人薪酬總體情況仍與市場價位存在差距；激勵機(jī)制方面，由于注重短期激勵，容易導(dǎo)致經(jīng)理人忽視長遠(yuǎn)發(fā)展。

約束機(jī)制不到位導(dǎo)致職業(yè)經(jīng)理人追責(zé)難。一是重選聘機(jī)制，輕風(fēng)險控制，風(fēng)控意識有待加強(qiáng)。目前浙江省推進(jìn)試點時，通過與職業(yè)經(jīng)理人簽訂“三書一辦法”來規(guī)范管理，合同條款相對簡單，難以起到真正的約束作用。二是“能上不能下”“能進(jìn)不能出”，退出機(jī)制仍需完善。在實際操作中，介于《勞動法》規(guī)定和公司聲譽(yù)，職業(yè)經(jīng)理人“下”和“出”往往是個問題。另外，對于職業(yè)經(jīng)理人因年齡問題退休缺乏相應(yīng)考慮。三是未能形成實質(zhì)上的法律約束，事后追責(zé)困難。經(jīng)營效果有滯后效應(yīng)，如何建立職業(yè)經(jīng)理人有效追責(zé)追溯機(jī)制通常被忽略。

二、培訓(xùn)對象

企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、項目經(jīng)理以及企業(yè)中高層管理人員。銀行行長、副行長及中高層管理人員。

三、就業(yè)前景

概括而言，職業(yè)經(jīng)理人群體產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了三個跳躍：建立在工商貿(mào)易基礎(chǔ)上契約發(fā)展階段即“用手投票階段”、建立信息不對稱前提下資本市場上外部約束為主的“用腳投票階段”、建立在全面集成創(chuàng)新基礎(chǔ)上的全球化的“創(chuàng)新發(fā)展階段”。職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展的這三個跳躍是層層遞進(jìn)的，每一個階段是上一個階段發(fā)展的合理因素。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

本培訓(xùn)主旨是為企業(yè)管理人員提供一個總體之技能平臺，以期在工作中能運(yùn)用相關(guān)技能及知識，達(dá)到提高管理水平，加強(qiáng)部門協(xié)助之目的。

五、培訓(xùn)學(xué)時

職業(yè)經(jīng)理人基本培訓(xùn)課程， 學(xué)時為41學(xué)時，培訓(xùn)人群可根據(jù)需求，在線靈活學(xué)習(xí) 15—20天即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、考試時間：

能力提升培訓(xùn)項目主要采用網(wǎng)絡(luò)在線點播教學(xué)方式，通過公共服務(wù)聽課平臺進(jìn)行授課與學(xué)習(xí)。

考試時間：（具體考試以官網(wǎng)通知為準(zhǔn) ）