推薦中小學(xué)生觀看的影片

1. 《河邊有個好地方》：影片聚焦鄉(xiāng)村校園中兩個性格獨(dú)特的小學(xué)生，通過特有的陜西語言，講述他們?nèi)绾卧诶蠋熞龑?dǎo)下，找回童真和自信的故事 。
2. 《向日葵中隊(duì)》：“星星的孩子” 莫離轉(zhuǎn)入五（3）班，在班主任米蘭老師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下，通過一系列校園生活故事，讓愛和陽光照進(jìn)莫離的心靈，幫助她走出孤獨(dú)世界、融入溫暖的集體 。
3. 《同學(xué)們好》：孩子們?yōu)榱藸幦?“陽光小組獎?wù)隆保瑤椭�一個古怪的 “海歸” 轉(zhuǎn)校生融入集體，過程中引發(fā)了一系列誤會，孩子們開動腦筋開始行動 。
4. 《小馬鞭》：哈薩克族小男孩昂薩爾夢想騎馬 “打遍天下無敵手”，因種種原因一直沒馬，后得到一匹馬卻在與哥哥爭奪騎馬權(quán)時意外受傷，在救治馬的過程中，昂薩爾不僅與馬建立了深厚感情，還決定幫助小女孩小美麗尋找父親 。
5. 《夏天的蝸牛》：小學(xué)生夏天邂逅了神奇的超能力蝸牛小 o，與其建立純真友誼，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小 o 面臨危險時，克服重重危機(jī)勇敢保護(hù)它，最后小 o 在幫助夏天實(shí)現(xiàn)愿望后神秘消失 。
6. 《巧克力和酥油花》：藏族少年桑丹一心想去塔爾寺學(xué)做酥油花，路上遇見從城市到藏區(qū)旅游的同齡孩子唐宇，“巧克力” 象征城市少年唐宇的幸福、物質(zhì)和浪漫，“酥油花” 象征藏族少年桑丹的精神、藝術(shù)和信念，反映了不同文化的碰撞和融合 。
7. 《戰(zhàn)歌行》：故事發(fā)生在膠東海邊小村，以漫天抗日烽火為背景，講述孩子劇團(tuán)在賀團(tuán)長帶領(lǐng)下，為宣傳抗日走進(jìn)漁村，用唱歌和演戲開展宣傳工作的故事 。
8. 《井岡星火》：展現(xiàn)了井岡山作為 “中國革命的搖籃” 的重要?dú)v史地位，講述了中國共產(chǎn)黨人在這里點(diǎn)燃 “農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)” 的星星之火，以及所體現(xiàn)的革命精神 。
9. 《遠(yuǎn)山花開》：將鏡頭對準(zhǔn)鄉(xiāng)土中國、基層教師與留守兒童，在深厚的師生情誼中折射出蘇陜兩地協(xié)作十年來取得的歷史性成就，敘事風(fēng)格清新溫暖 。
10. 《千里送鶴》：青海高原藏區(qū)的少年多杰和姐姐格桑偶遇受傷小黑頸鶴，姐弟倆決定騎摩托送它前往云南越冬地，父親聽聞后也南下尋找 。
11. 《爺爺?shù)呐１沉骸?/span>：老護(hù)林員唐志宏在秦嶺深處的牛背梁保護(hù)區(qū)工作一輩子，他省城出生的孫子唐明軒調(diào)皮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，國慶長假來到保護(hù)區(qū)與爺爺度過一段特別時光 。
12. 《神兜兜和奶爸》：神兜兜童裝店店主阿鈄在店鋪停止?fàn)I業(yè)后，帶著四歲女兒兜兜騎行去拉薩，一路騎行記錄，展現(xiàn)美好風(fēng)景與溫馨父女親情 。
13. 《雪域少年》：中世紀(jì)藏區(qū)因四大邪惡勢力連年戰(zhàn)亂，一位天神轉(zhuǎn)世到人間歷經(jīng)磨煉，最終成為格薩爾王帶領(lǐng)百姓與邪惡勢力展開殊死搏斗 。
14. 《頭盔的威力》：通過理論加實(shí)驗(yàn)形式展示佩戴安全頭盔的重要性，響應(yīng)交通管理部門 “一盔一帶” 號召，普及相關(guān)安全知識 。
15. 《恐怖的車內(nèi)高溫》：詳細(xì)講解了車內(nèi)高溫對人體尤其是青少年的危害，提醒大眾注意防范車內(nèi)高溫危險 。
16. 《土豆田間找答案》：從 “疫情之下，糧食夠不夠吃” 這一話題開篇，通過小雨姑娘視角踏入馬鈴薯田間，探索馬鈴薯現(xiàn)代化生產(chǎn)種植技巧，融入馬鈴薯節(jié)水增產(chǎn)技術(shù)原理和實(shí)際操作 。
17. 《白色農(nóng)業(yè) —— 微生物在農(nóng)業(yè)中的利用》：講述自然界中植物、動物、微生物三者在地球生物圈循環(huán)往復(fù)中的作用，以及國家為解決農(nóng)殘物降解和根除所做的努力及取得的效果 。
18. 《降解農(nóng)殘有新招 —— 微生物肥見奇效》：介紹微生物肥在降解農(nóng)殘方面的新方法和顯著效果 。

推薦小學(xué)生觀看的影片

1. 《我的爸爸是條魚》：9 歲小女孩梁小味的爸爸因潛艇失事死于海中，她認(rèn)為爸爸變成了一條魚，憑借一串神奇手鏈能聽懂海洋動物說話，與海洋館里的海豚們成為好朋友并一起成長 。
2. 《潛艇總動員：環(huán)游地球 80 天》：故障潛艇逗號無法加入探險隊(duì)，遇見未來的自己后得知深海地震和生物失蹤事件背后藏著可怕陰謀，海洋危機(jī)爆發(fā)，逗號能否實(shí)現(xiàn)超級變身與小伙伴們并肩作戰(zhàn)開啟環(huán)球冒險之旅 。
3. 《百變馬丁：怪獸大作戰(zhàn)》：充滿奇幻冒險色彩，適合小學(xué)生觀看，馬丁會在每天早晨變身成不同角色，這次他要面對怪獸帶來的挑戰(zhàn) 。

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1. 《志愿軍：雄兵出擊》：講述 1950 年 10 月，新中國面臨 “內(nèi)憂外患” 局面下，毛主席決定派出人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，“抗美援朝” 戰(zhàn)爭拉開帷幕，展現(xiàn)志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場的英勇作戰(zhàn)以及新中國在外交舞臺上的首次亮相 。
2. 《我本是高山》：根據(jù)張桂梅的真實(shí)事跡改編，講述張校長以 “教書救人” 為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們打破命運(yùn)牢籠的動人故事 。
3. 《流浪地球 2》：根據(jù)劉慈欣同名科幻小說改編，以提出建造行星發(fā)動機(jī)的時代為背景，講述 “太陽危機(jī)” 來襲時，人類面臨末日災(zāi)難與生命存續(xù)的雙重挑戰(zhàn)，以及圍繞 “移山計(jì)劃” 和 “數(shù)字生命計(jì)劃” 展開的一系列故事 。
4. 《奇跡樂隊(duì)》：展現(xiàn)一群年輕人追求音樂夢想的過程中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾卧诶Ь持袌?jiān)持、成長，最終實(shí)現(xiàn)夢想，傳遞積極向上的奮斗精神和對夢想的執(zhí)著追求。
5. 《美術(shù)老師的放羊班》：講述一位美術(shù)老師用獨(dú)特的教育方式，激發(fā)學(xué)生們對美術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力，幫助他們找到自信和人生方向，展現(xiàn)教育的力量和師生間的深厚情誼。
6. 《我和虎媽》：通過孩子的視角，展現(xiàn)了在 “虎媽” 式教育下成長的經(jīng)歷，引發(fā)對不同教育方式的思考，探討親子關(guān)系和教育理念的平衡與融合。
7. 《柳青》：呈現(xiàn)作家柳青深入生活、扎根人民，在農(nóng)村艱苦環(huán)境中創(chuàng)作的歷程，展現(xiàn)他對文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和為人民書寫的高尚情懷，讓學(xué)生了解那個時代的文學(xué)創(chuàng)作背景和作家的社會責(zé)任。
8. 《我本少年》：聚焦青少年在成長過程中面臨的學(xué)業(yè)壓力、家庭期望與自我追求的沖突，展現(xiàn)他們在困境中堅(jiān)守初心、勇敢探索未來的精神風(fēng)貌，引發(fā)高中生對自身成長和人生選擇的思考。
9. 《歌動地天》：以音樂為主題，講述一群熱愛音樂的人在不同歷史時期的命運(yùn)交織和情感糾葛，展現(xiàn)音樂的力量以及人們對美好生活的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和情感共鳴。
10. 《撥浪鼓咚咚響》：影片以充滿溫情的視角，講述了一個關(guān)于親情、友情和成長的故事，展現(xiàn)了普通人在生活中的堅(jiān)韌與善良，傳遞積極的生活態(tài)度和人生價值觀，讓高中生在觀影中感受人性的美好和生活的真諦 。