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758項新版職業(yè)教育專業(yè)教學標準發(fā)布
近日，教育部正式發(fā)布了 758 項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學標準，這一舉措在職業(yè)教育領域引發(fā)廣泛關注。
職業(yè)教育專業(yè)教學標準作為職業(yè)教育國家教學標準體系的關鍵構成，是開展專業(yè)教學活動的基礎性文件。此次推出的新標準涵蓋了 11 個核心要素，包括專業(yè)概述、專業(yè)名稱及代碼、入學要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程設置及時數(shù)安排、師資隊伍建設、教學條件保障、質量監(jiān)控機制以及畢業(yè)要求等，內容全面且細致。
與舊版標準相比，新標準在設計上更具系統(tǒng)性，充分考慮了中職、高職專科以及職業(yè)本科不同層次的教學需求，著重強化學生職業(yè)綜合素質與實踐行動能力的培養(yǎng)，確保專業(yè)教學緊密貼合產業(yè)發(fā)展與技術革新的步伐，積極引入數(shù)字化和人工智能技術賦能教學過程，提升教學的現(xiàn)代化水平。
在制定過程中，新標準不僅對專業(yè)設置、課程體系搭建、教材選用、實習實訓安排、師資配備、質量評估等方面提出全面且嚴格的要求，同時也為各職業(yè)院校根據(jù)所在區(qū)域的經濟特點、行業(yè)需求，以及自身辦學定位和人才培養(yǎng)目標，靈活自主地設置特色課程、開展個性化人才培養(yǎng)留出了充足的創(chuàng)新空間。
新標準覆蓋范圍廣泛，涉及《職業(yè)教育專業(yè)目錄》中 1434 個專業(yè)的 52.9%，涵蓋 19 個專業(yè)大類和 90 個專業(yè)類。具體來看，中職標準有 223 項，高職專科標準 471 項，職業(yè)本科標準 64 項；按產業(yè)劃分，第一產業(yè)相關專業(yè)標準 52 項，第二產業(yè) 292 項，第三產業(yè) 414 項。依據(jù) 2024 年全國職業(yè)教育專業(yè)布點數(shù)據(jù)，新標準覆蓋超過 10.1 萬個專業(yè)點，占專業(yè)布點總數(shù)的 82.1%，這意味著絕大多數(shù)職業(yè)教育專業(yè)將依據(jù)新標準進行教學改革與提升。
此次新標準的修（制）訂工作規(guī)模龐大，教育部精心組織和協(xié)調了來自職業(yè)學校、普通高校、行業(yè)企業(yè)、教科研機構、專家組織和學術團體等 4600 余家單位的 9500 余名專家深度參與，廣泛征求了近 100 家行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會、地方教育行政部門和研究機構的意見，歷經 3 年多的不懈努力才最終完成，充分保證了標準的科學性、權威性和實用性。
展望未來，教育部將積極推動各地教育行政部門、全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會以及教育部職業(yè)院校教學（教育）指導委員會，全力做好新標準的宣傳推廣與落地實施工作。同時，將指導各職業(yè)學校嚴格按照新標準修訂人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮新標準的引領作用，持續(xù)提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，增強職業(yè)教育與市場需求的契合度，為社會輸送更多高素質的技術技能型人才。
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