追溯延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)淵源,其前身可至 1937 年誕生于烽火歲月的魯迅師范學(xué)校。在艱苦卓絕的革命年代,該校便以 “與人民同呼吸、共命運(yùn)” 為初心,在戰(zhàn)火中淬煉出 “人民性、實(shí)踐性、革命性” 三位一體的教育底色。這份跨越近百年的紅色基因,不僅為我國現(xiàn)代職業(yè)教育改革提供了珍貴的歷史鏡鑒,更成為今日延安職院辦學(xué)治校的精神內(nèi)核,推動學(xué)校在新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中不斷探索前行。
一、紅色文化鑄 “匠魂”,打造特色育人體系
“授人以漁、敏行誠樸”,這八字箴言是延安職院為萬余名師生植入的精神坐標(biāo)。學(xué)校深度挖掘延安時期職業(yè)教育的紅色寶藏,構(gòu)建起 “延安精神為根、工匠精神為魂、特色文化為體” 的育人體系,讓紅色基因融入校園每一處角落。走進(jìn)校園,“授人以漁” 使命石莊嚴(yán)肅穆,校訓(xùn)校風(fēng)書法地雕鐫刻著辦學(xué)初心,“勁風(fēng)負(fù)翼” 主題雕塑象征著學(xué)子奮進(jìn)的姿態(tài);徐特立、張思德等 6 位革命先輩與模范人物的銅像,默默傳遞著奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?shù)木窳α俊4送猓把影矔r期” 文化墻重現(xiàn)革命歲月,“四大發(fā)明” 浮雕彰顯民族智慧,32 座古詩詞燈柱點(diǎn)亮人文之光,就連校園道路也以魯班、華佗等行業(yè)先驅(qū)命名,紅色精神與工匠文化在此交相輝映,形成沉浸式育人氛圍。
為進(jìn)一步深化育人實(shí)效,學(xué)校精心打造黨建文化紅苑、校史展覽館,創(chuàng)新設(shè)立軍營文化體驗(yàn)區(qū)與藍(lán)色海洋文化體驗(yàn)區(qū),將紅色教育貫穿 “三全育人”“五育并舉” 全過程,獨(dú)創(chuàng) “六維文化” 育人工程。在耳濡目染中,學(xué)生既傳承革命傳統(tǒng),又涵養(yǎng)職業(yè)精神,讓 “匠魂” 真正扎根心底。憑借鮮明的育人特色,學(xué)校成果豐碩:《紅色文化培根鑄魂、圣地工匠厚德強(qiáng)技》斬獲陜西省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎,《從黃土地走向深藍(lán):“五彩兩棲型” 西部航海人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》更是榮獲 2022 年國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎,彰顯出紅色文化育人的強(qiáng)大生命力。
二、科技創(chuàng)新樹 “匠心”,構(gòu)建產(chǎn)教價(jià)值鏈接
延安時期 “教學(xué)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”“教學(xué)、生產(chǎn)、科研三位一體” 的職教傳統(tǒng),在今日延安職院煥發(fā)出新的活力。學(xué)校凝練出 “以人民為中心,以服務(wù)為宗旨,以需求為導(dǎo)向” 的辦學(xué)理念,與現(xiàn)代職業(yè)教育 “三服務(wù)”“三協(xié)同”“三融合” 的改革方向深度契合,成功搭建起紅色職教與現(xiàn)代職教的價(jià)值橋梁。立足 “服務(wù)地方轉(zhuǎn)型、助力區(qū)域發(fā)展” 的定位,學(xué)校將革命年代的艱苦奮斗精神,轉(zhuǎn)化為 “授人以漁” 的辦學(xué)使命,創(chuàng)新推出 “企業(yè)出題、學(xué)校接題、教師解題、師生答題” 的科技服務(wù)機(jī)制,在 “科技賦能三農(nóng)、匠心對話時代” 的道路上留下了堅(jiān)實(shí)足跡。
制度保障是科技創(chuàng)新的基石。學(xué)校修訂職稱評聘制度,將技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)納入教師評價(jià)核心指標(biāo),倒逼教師深入行業(yè)企業(yè)一線開展產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐。這一舉措成效顯著:學(xué)校先后斬獲陜西省科學(xué)技術(shù)獎 5 項(xiàng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成果獎 1 項(xiàng)、“兩鏈融合” 重點(diǎn)課題 1 項(xiàng),涌現(xiàn)出扎根田間地頭的 “蘋果教授”、助力產(chǎn)業(yè)升級的 “蘑菇專家” 等一批技術(shù)帶頭人。在服務(wù) “三農(nóng)” 領(lǐng)域,學(xué)校每年開展技能培訓(xùn)超 9500 人次,連續(xù) 7 年獲評陜西省教育幫扶 “雙百工程” 先進(jìn)單位,用實(shí)際行動詮釋了職業(yè)教育服務(wù)民生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
三、協(xié)同育人傳 “匠藝”,培育高素質(zhì)工匠人才
“人人練匠藝、系系出名匠”,這是延安職院人才培養(yǎng)的生動寫照。學(xué)校構(gòu)建 “3+2+N” 專業(yè)群體系,實(shí)現(xiàn) 43 個專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)對接,將工匠精神融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。在技能競賽的舞臺上,學(xué)生屢創(chuàng)佳績,累計(jì)榮獲國家級、省級技能競賽獎項(xiàng) 392 項(xiàng),彰顯出過硬的專業(yè)素養(yǎng)。
為進(jìn)一步提升育人質(zhì)量,學(xué)校實(shí)施紅色人才培養(yǎng)、五育并舉賦能、多方協(xié)同育人、崗課賽證融通四大計(jì)劃,打造 “五育并舉、育訓(xùn)一體” 的人才培養(yǎng)體系。“品德好、能力強(qiáng)、潛力大” 的畢業(yè)生深受社會認(rèn)可,全校就業(yè)率連年穩(wěn)定在 95% 以上,其中航海類專業(yè)更是創(chuàng)造了連續(xù) 15 年就業(yè)簽約率 100% 的行業(yè)奇跡。此外,學(xué)校牽頭成立 “圣地紅旅”“西部海員”“陜北能源化工” 三大產(chǎn)教融合共同體,搭建起 “價(jià)值引領(lǐng)、模式創(chuàng)新、機(jī)制保障” 的協(xié)同育人平臺,推動政行企校資源共享、創(chuàng)新共進(jìn),不僅提升了人才培養(yǎng)的針對性,更讓畢業(yè)生就業(yè)對口率穩(wěn)步攀升,實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。
站在職業(yè)教育發(fā)展的新起點(diǎn),延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以實(shí)干踐行使命,將延安紅色職教的當(dāng)代價(jià)值轉(zhuǎn)化為具體行動。學(xué)校始終牢記職業(yè)教育 “大有可為” 的殷切期盼,以紅色薪火點(diǎn)亮現(xiàn)代職教之路,在立德樹人的征程中不斷書寫新的時代篇章,為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn) “延安力量”。